LateLa Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires aprobó una nueva Ley de Educación Digital Integral (EDI), destinada a establecer un marco para el uso de las tecnologías y la inteligencia artificial en las escuelas públicas y privadas. La iniciativa busca promover una utilización responsable de estas herramientas, fortalecer la formación digital y garantizar la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
La normativa obtuvo 43 votos afirmativos y 13 abstenciones, correspondientes al bloque de La Libertad Avanza. Entre sus principales disposiciones, establece criterios para incorporar sistemas de inteligencia artificial en las actividades educativas, teniendo en cuenta la edad, el grado de madurez y las necesidades de los estudiantes.
Uno de los puntos centrales es que la tecnología deberá utilizarse con una finalidad pedagógica y bajo supervisión humana, sin reemplazar el vínculo entre docentes y alumnos. Además, se promueve el desarrollo del pensamiento crítico para que los estudiantes puedan comprender el funcionamiento de los algoritmos, identificar riesgos y evaluar la información que reciben a través de plataformas digitales.
La ley también contempla la capacitación inicial y continua de docentes, equipos directivos y personal educativo. En ese marco, incorpora la figura del referente pedagógico digital, encargado de acompañar a las instituciones en la integración de herramientas tecnológicas y en la planificación de propuestas de enseñanza.
Otro de los ejes está relacionado con la prevención de problemáticas como el ciberacoso, el grooming, la violencia de género digital, la difusión de imágenes sin consentimiento y las apuestas en línea. Para abordar estos desafíos, se prevén actividades de concientización, talleres destinados a estudiantes y familias, y acciones orientadas a fortalecer el cuidado en los entornos digitales.
La normativa incluye, además, medidas para garantizar conectividad, equipamiento tecnológico y materiales educativos accesibles. También establece criterios de privacidad y protección de datos personales, especialmente cuando se trata de información sensible de menores de edad.
Como parte de su implementación, se prevé realizar encuestas periódicas a adolescentes de entre 11 y 18 años para conocer sus hábitos tecnológicos y analizar la relación entre el uso de plataformas digitales, el aprendizaje, la socialización y la salud mental.
Con esta nueva legislación, la Ciudad busca incorporar la educación digital como parte de la formación escolar y establecer herramientas para que el uso de la inteligencia artificial contribuya al aprendizaje, sin descuidar la privacidad, la inclusión y el desarrollo autónomo de los estudiantes.
Por: Luciano Cirigliano
